Аксененко предложил засчитать психологам стаж для досрочной пенсии
Депутат Госдумы Александр Аксененко предложил включить работу педагогов-психологов во всех детских организациях в специальный стаж для досрочной пенсии. Обращение направлено вице-премьеру Дмитрию Чернышенко
Депутат Государственной Думы Александр Аксененко, представляющий фракцию «Справедливая Россия», выступил с инициативой о включении в специальный педагогический стаж периодов трудовой деятельности педагогов-психологов во всех типах образовательных учреждений для детей. Соответствующее обращение направлено на имя вице-премьера Российской Федерации Дмитрия Чернышенко, копия документа имеется в распоряжении РИА Новости.
В настоящее время право на досрочное оформление страховой пенсии по старости предоставляется гражданам, осуществлявшим педагогическую деятельность в детских организациях на протяжении не менее 25 лет.
«Представляется целесообразным рассмотреть вопрос о внесении изменений в Правила исчисления периодов работы, утвержденные постановлением правительства Российской Федерации от 29 октября 2002 года №781, в части включения в специальный педагогический стаж периодов работы педагогов-психологов в образовательных организациях для детей независимо от их типа, включая дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, организации среднего профессионального образования и организации дополнительного образования», — указано в письме.
По мнению парламентария, реализация данной меры позволит повысить уровень социальной защищенности педагогов-психологов, укрепить кадровый потенциал образовательных учреждений и признать фактическую роль психологического сопровождения в качестве неотъемлемой составляющей современного образовательного процесса.
«Педагог-психолог сегодня является одним из ключевых специалистов в школе, детском саду или колледже. Он помогает детям справляться с трудностями в обучении и развитии, работает с кризисными ситуациями, участвует в профилактике конфликтов, буллинга и девиантного поведения», — отметил Аксененко в беседе с РИА Новости.
По его словам, сегодня образовательные организации сталкиваются со школьной тревожностью и сложностями социальной адаптации, и в этих условиях психологическое сопровождение — не вспомогательная функция, а необходимая часть образовательного и воспитательного процесса.