Сенатор Гибатдинов предложил отменить ЕГЭ

Сенатор выступил за возврат к классической системе экзаменов вместо нового устного испытания по истории

Член комитета Совета Федерации по науке и образованию Айрат Гибатдинов высказал мнение, что вместо планируемого введения дополнительного устного экзамена по истории для девятиклассников следует кардинально изменить подход к оценке знаний. Парламентарий предложил отказаться от существующего формата ОГЭ и ЕГЭ в пользу традиционной системы с билетами и устными ответами.

Поводом для заявления стала инициатива Министерства просвещения, согласно которой с 2027-2028 учебного года для допуска к основному государственному экзамену (ОГЭ) будет введено обязательное устное собеседование по истории.

Критика существующей системы

По словам Гибатдинова, нововведение может создать дополнительную нагрузку на школьников.

Есть риск, что без того перегруженные дети, которые и так с утра до ночи готовятся к ОГЭ/ЕГЭ, теперь еще будут нервничать и волноваться перед устным собеседованием по истории. <...> В нынешнем виде ЕГЭ просто не имеет права на существование

— заявил сенатор.

Он убеждён, что оптимальное решение уже существовало в прошлом.

А ведь самое лучшее уже было создано. Необходимо вернуться к нормальным билетам, устным ответам, зачетам — как было раньше. Тогда и история будет изучаться не для галочки перед ОГЭ

— отметил парламентарий.

Сравнение с прошлым опытом

Гибатдинов напомнил, что до серии образовательных реформ система готовила востребованных специалистов. По его оценке, она «готовила грамотных, думающих специалистов», которые по окончании учебных заведений были полностью готовы к профессиональной деятельности и «реально двигали страну вперед».

Сенатор связал текущие проблемы с переходом на Болонскую систему и внедрением ЕГЭ и ОГЭ.

После перехода на Болонский процесс и введения ЕГЭ/ОГЭ образование превратилось в сплошную гонку за баллами. И что мы видим? Система явно не работает: качество знаний падает, дети выгорают, учителя в стрессе, а вместо реального глубокого понимания предметов появилось натаскивание на тесты

— констатировал он.

Значение исторического знания

Отдельно Гибатдинов подчеркнул фундаментальную роль истории как учебной дисциплины. По его словам, это наука, лежащая в основе понимания всех общественных и политических процессов.

Она учит мыслить стратегически, делать выводы на опыте тех, кто своими деяниями писал ее. В особенности необходимо знать и ценить историю своей Родины

— резюмировал член комитета СФ.