Небензя в ООН открыл украинский учебник: Французы "выпали в осадок"
-
Коллаж Novorosinform
Многие годы Украина "перепрошивает" сознание своих детей. Российская империя, Русское царство, Россия – два десятилетия этого нет в учебной литературе. Встречается лишь пренебрежительное – "Московия". В погоне за новой украинской идентичностью авторы доходят до откровенного абсурда.
На одном из заседаний Совета Безопасности ООН постпред России Василий Небензя зачитал собравшимся выдержки из современных украинских учебников по географии и истории. Согласно школьной программе, прародителем европейских народов является… украинец:
Если верить учебнику, то предки французов, испанцев, португальцев, турок и евреев пришли с Украины. Хочу обратиться к своему французскому коллеге. Николя, вы знали, что вы на самом деле украинец? Не верите? Почитайте учебник, в нём железная логика: поскольку предки французов галлы, то они пришли с Галичины, которая на Украине.
Речь шла об учебнике для восьмого класса под редакцией Масляка. Также Небензя зачитал отрывки из учебника истории для девятого класса, где сказано, что становление украинского народа насчитывает 140 тыс. лет:
Утверждается, что к концу 18 века украинцы были одним из самых крупных народов Европы.
Проект "Антироссия"
Книги – это то, что отражает суть времени и настроения общества. Сегодня большинство из них как под копирку говорит, что Украина – великая держава, ей никто не нужен. Но почему-то под словом "никто" обычно преподносится большой славянский сосед на северо-востоке.
На референдуме 17 марта 1991 года о сохранении СССР 70,2% граждан Украины проголосовали "за" единое государство. Но власти на желание народа наплевали, назвав это обретением независимости. Тогда, по сути, и стартовал проект "Антироссия".
Начиная с 1992 года, практически все вузовские и школьные учебники Украины по истории – это в большей или в меньшей степени наглая, я бы даже сказал, целлулоидная фальсификация. То есть, знаете, когда мастер даже не заморачивается тем, чтобы взять подлинный материал для того, чтобы сделать копию,
- рассказал каналу "Крым 24" экс-министр образования и науки Украины Дмитрий Табачник.
Не нашлось места
Впрочем, в нулевых еще выпускались книги, которые не содержат откровенной пропаганды. Тем не менее многое в них подавалось весьма предвзято. Например, исторический период от возникновения Киевской Руси до Северной войны. В нём почему-то не нашлось места для основателя Москвы Юрия Долгорукого, который был и великим киевским князем.
Освещая период XVI-XVII веков, авторы чаще всего использовали понятие "Украинская казацкая держава", жители которой совершили "украинскую национальную революцию XVII столетия", несмотря на козни врагов: Польши, России и Крымского ханства.
При этом умолчать о том, как при Богдане Хмельницком Левобережная Украина вошла в состав Московского царства, авторы не могут, однако говорят об этом событии как о вынужденном шаге, называя Переяславскую раду 1654 года "Украинско-московским договором".
Период пребывания Украины в составе Российской империи, разумеется, просто так не вычеркнуть. Авторы честно признают, что почти 85% украинского населения проживало в ней, при этом почти 98% из них исповедовали православие.
Однако православной вере в учебниках посвящено гораздо меньше места, чем униатам (греко-католикам), преобладавшим среди украинцев Австрийской империи.
Всего 20 строк
События имперского периода заслуживают отдельного внимания. Например, в учебнике истории для девятого класса под редакцией Турченко хватило буквально 20 строк, чтобы внушить школьнику, что Россия разжигала межнациональную рознь, вела "имперскую" политику, угнетая "украинский" народ (в пользу, видимо, русского народа), навязывала "подневольным украинцам" несправедливые государственные порядки (а в других частях Империи, они, видимо, были более справедливыми, как будто это была не одна страна), Австрия и Россия ничем не отличались и относились к "Украине" плохо, причём Россия "очень плохо". А еще втягивала украинцев в конфликты.
Как юго-западная окраина Российской империи она была – по воле метрополии – втянута в русско-турецкие войны 1806–1812 и 1828–1829 гг. Результаты этих войн были для Украины противоречивы. С одной стороны, войны подрывали экономический потенциал Украины, заставляли украинцев погибать за чуждые им имперские интересы. С другой стороны, в ходе первой из этих двух войн были присоединены к России те украинские земли в устье Дуная, которые еще пребывали в составе Турции,
– гласит отрывок из учебника. Причём чем новее издание, тем больше политики и пропаганды. После 2014 года жители республик Донбасса в книгах вовсе обозначаются как "сепаратисты", которые являются страшными злодеями.
Когда наши войска заходят туда, они находят такую литературу, что просто волосы встают дыбом. Мы изучали эти учебники украинские… Сейчас через учебники транслируются нарративы… ненависти к России… Они намеренно принижают нас,
– рассказал научный директор Российского военно-исторического общества Михаил Мягков. Учебник истории для 11 класса под авторством В. Власова и С. Кульчицкого, по сути, тоже пропагандистское пособие. В нем есть специальный раздел "Создание новой Украины", который охватывает период с 2013 по 2019 год. Он рассказывает, что "революция достоинства", то бишь майдан, являлся якобы ответом "на угрозу потери государственного суверенитета, вследствие втягивания Украины в Евразийский союз, в котором доминировала Россия".
После красноречивых извержений про "великую революцию достоинства" авторы плавно переходят к теме "оккупации" Крыма и русской "агрессии". Все пророссийские митинги здесь выставлены провокацией наших спецслужб. А о том, что массовые выступления граждан стали ответом на майдан – ни слова.
В последних разделах авторы рассказывают, что ответом на "гибридную войну" России, стали "реформы", под которыми понимается декоммунизация и полная дерусификация территории Украины: с запретом русского языка, русских школ и так далее. Все это преподносится, как вполне приемлемое.
Так зачем фальсифицировать учебники? Чтобы создать иллюзию тысячелетней истории, которой у Украины никогда не было, приблизиться к Европе и получить поддержку широкой общественности.