Кравцов объявил о разработке единых программ для детских садов
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов предложил внедрить единые методики в детских садах, аналогично школьным программам. На VIII Всероссийском съезде обсуждалось повышение значимости дошкольного образования и подготовка руководителей, а также разработка стратегии развития.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов поставил задачу по стандартизации методик работы в детских садах, исходя из модели единого образовательного пространства, существующего в школах.
"Методики, применяемые в детских садах, нуждаются в единообразии. Нужна ли нам общая программа и единые подходы, или каждый детский сад выбирает свои методы и подходы автономно? На уровне школ мы уже ответили на этот вопрос, утвердив федеральные программы подготовки по всем дисциплинам и работая над едиными учебниками. Каковы же в детских садах основные принципы разработки содержания программ?" — заявил он в своей речи на пленарном заседании VIII Всероссийского съезда работников дошкольного образования, состоявшемся в Московском педагогическом государственном университете.
Кравцов отметил, что дошкольное образование является самостоятельным и значимым этапом воспитания и развития детей, и подчеркнул необходимость повышения его значимости в системе образования. "Мы должны найти ответ на вопрос: являются ли школа и детский сад отдельными структурами или это единый образовательный комплекс?" — подчеркнул министр.
Также министр отметил важность сосредоточения внимания на подготовке руководителей и воспитателей детских садов.
VIII Всероссийский съезд работников дошкольного образования проходит 5-6 декабря. В мероприятии принимают участие 250 делегатов на месте и свыше 20 тысяч участников онлайн из всех регионов России. Участники съезда будут разрабатывать предложения для совершенствования системы дошкольного образования, включая создание условий для раскрытия потенциала каждого ребенка. Эти предложения лягут в основу нового программного документа — стратегии развития всей образовательной сферы.